(က)
ဒီေန႔ ဆရာမအသစ္တစ္ေယာက္ လာမည္ဆုိေသာ သတင္းကုိ ရထားၿပီ။
ရာထူးတုိးၿပီးေျပာင္းလာေသာ ထုိဆရာမက ကိုးတန္း(စီ)၏ အတန္းပုိင္အျဖစ္ႏွင့္ ေရာက္လာဦးမည္။ ကုိးတန္းေက်ာင္းသားမ်ားျဖစ္ေသာ စုိးေအာင္တုိ႔အုပ္စုတြင္ စုိးေအာင္သည္အဆုိးဆုံးဟု ဆရာမ်ားက သတ္မွတ္ထားသည္။ ဆရာမေလးမ်ားဆုိလွ်င္ စုိးေအာင္ေၾကာင့္ မ်က္ရည္က်ရသူမ်ားသည္။
ဆရာမမ်ား ေဒါသတႀကီးႏွင့္ တစ္ခန္းလုံး ဆူပူႀကိမ္းေမာင္းလွ်င္လည္း စုိးေအာင္ကအၿပံဳးမပ်က္၊ သူက မေက်နပ္လွ်င္ ထုိဆရာ၏ဘာသာရပ္ကုိ က်က္မွတ္ေလ့မရွိ၊ အျပစ္ဒဏ္ေပးလွ်င္ ၿပံဳးၿပံဳးႀကီးခံယူတတ္ ခဲ့သည္။ ၾကာေတာ့ ဆရာမမ်ား လက္ေလွ်ာ့သြားသည္ခ်ည္းသာ။ စုိးေအာင္ဆုိလွ်င္ ႏွာေခါင္း႐ႈံး၍ မ်က္ ႏွာလႊဲၾကစၿမဲ။ သူကလည္း မမႈေရးခ်မမႈထဲကပင္။
‘ေဟ့ေကာင္စုိးေအာင္။ ဒီေန႔ျမန္မာစာဆရာမ အသစ္လာမွာေနာ္။ မင္းေၾကာင့္ စိတ္အေႏွာင့္အယွက္ မျဖစ္ေစနဲ႔’
စုိးေအာင္အေၾကာင္းသိေနေသာ အတန္းေခါင္းေဆာင္က ႀကိဳႀကိဳတင္တင္ သတိေပးထားသည္။
‘ငါ့သေဘာပါ။ မင္းဆရာမလုပ္ပါနဲ႔’
စုိးေအာင္က မ်က္ႏွာထားတင္းတင္းႏွင့္ေျပာေတာ့ အတန္းေခါင္းေဆာင္လည္း လက္ေလွ်ာ့လုိက္ရ သည္။
စုိးေအာင္၏စိတ္ထဲတြင္ ဆရာမအသစ္ကုိ ဘယ္လုိမ်ားစရလွ်င္ေကာင္းမလဲဟုေတြးရင္း စားပဲြကုိတ ေဒါက္ေဒါက္ေခါက္၍ စည္းခ်က္လုိက္ေနေသးေတာ့သည္။
(ခ)
‘မဂၤလာပါဆရာမ . . .’
‘ေအးေအး . . မဂၤလာပါကြယ္။ ထုိင္ႏုိင္ၾကပါၿပီ’
တစ္ခန္းလုံး မတ္တတ္ရပ္၊ လက္အုပ္ခ်ီ၍ႏႈတ္ဆက္အၿပီး ဆရာမကထိုင္ခုိင္းသည္။ ဆရာမေလးက လည္း အသက္ငယ္ငယ္ေလး။ ရွိလွသုံးဆယ္ေက်ာ္႐ုံရွိဦးမည္။ အသားျဖဴျဖဴ၊ အရပ္ပုပုေလးႏွင့္ ပိန္ပိန္ ပါးပါးလ်လ်ေလး။ ေက်ာင္းဝတ္စုံဝတ္ထားေပမယ့္ ဆံထုံးသာ ထုံးမထားလွ်င္ ေက်ာင္းသူဟုထင္ရ သည္။ စာေတာ္ေၾကာင္း၊ အသင္အျပေကာင္းေၾကာင္း၊ ေစတနာထားေၾကာင္း . . . သတင္းေကာင္း ေတြ ဂုဏ္ပုဒ္ေတြကုိလည္း ႀကိဳတင္ၾကားထားၿပီးၿပီ။ ထုိသုိ႔ေသာ ဆရာမေလးကေရာ သူ႔ကုိအထင္ ေသးဦးမွာလားဟု ေတြးမိေနသည္။ ဆရာမေလး သတိထားမိသြားေအာင္ တစ္ခုခုလုပ္လုိက္ဖုိ႔ သူသ တိရသြားၿပီး ေတာင့္ေတာင့္ႀကီး ရပ္ေနလုိက္သည္။
‘သားေရ . . . ထုိင္လုိ႔ရၿပီေလ . . . ဘာအခက္အခဲရွိလုိ႔လဲ’
‘မရွိပါဘူးဆရာ။ သားအရပ္အတုိင္းေနတာပါ’
‘ဘယ္သူနဲ႔အရပ္တုိင္းတာလဲ’
‘ဆရာမနဲ႔ပါ’
တစ္ခန္းလုံး တဝါးဝါး တဟားဟား ပြဲက်သြားတာကုိ ဆရာမေလး၏ မ်က္ႏွာနီသြားခ်ိန္တြင္ စုိးေအာင္ သေဘာက်ေက်နပ္ေနၿပီ။ ဆရာမေလးက သူ႔ကုိစူးစူးစုိက္ၾကည့္ၿပီး မ်က္ႏွာလႊဲသည္။ အရပ္ပုတာကုိ ေလွာင္သလုိျဖစ္သြားျခင္းအတြက္ စိတ္ဆုိးေပမယ့္ ဘာမွမေျပာဘဲ ခပ္ဆိတ္ဆိတ္ေနလုိက္သည္။
ဆရာမအသစ္ေတာ့ ခံလုိက္ရျပန္ၿပီဟု သူ႔ေဘးမွ ေဇာ္ထူးကေျမႇာက္ေျပာေတာ့ စုိးေအာင္က ေက်နပ္ လုိ႔မဆုံး
(ဂ)
ဆရာမအသစ္၏ နာမည္ကုိ ေဒၚစုစုလတ္ဆုိတာ သိကတည္းက စုိးေအာင္အႀကံတစ္ခုရသြားၿပီ။ ဆရာ မ၏ကြယ္ရာမွာ ဆရာမကုိ ေဒၚပုပုျပတ္ဟု နာမည္ေျပာင္းေပးလုိက္၏။
ျမန္မာစာ ဆရာမျဖစ္၍ ကဗ်ာအေၾကာင္း၊ သဒၵါအေၾကာင္းစကားေျပာအေၾကာင္း စသည္ျဖင့္ေျပာလုိ႔ မဆုံးေတာ့။ ျမန္မာစာမ်ားသည္ေလာက္ေတာ့ အာေပါက္ေအာင္သင္စရာလုိလုိ႔လားဟု စုိးေအာင္ေတြး သည္။ သည္ဆရာမကုိက ေျပာခ်င္ဆုိခ်င္ေနပုံရသည္ဟုု ထင္ေနမိၿပီး ျမန္မာစာအခ်ိန္ဆုိလွ်င္ သူစိတ္ ဝင္စားမႈနည္းပါးလာသည္။
အိပ္ငုိက္ခ်င္ ငုိက္ေနမည္။ အ႐ုပ္ဆြဲခ်င္ဆြဲေနမည္။ စာေတာ့လုိက္ေရးေလ့မရွိ။ ဒါကုိပင္ဆရာမက အျပစ္ႀကီးတစ္ခုလုပ္၍ ဒဏ္ေပးေလ့ရွိသည္ကုိ စုိးေအာင္ဘဝင္မက်။ တမင္သက္သက္မုန္း၍ ႏွိမ္သည္ ဟုသာထင္ေနသည္။
ေရွ႕တြင္ဆရာမက စာသင္ေနေပမယ့္ စုိးေအာင္က အိပ္ငုိက္ခ်င္ေယာင္ေဆာင္ေနသည္။ ဆရာမအသံ ကုိမၾကားတစ္ခ်က္၊ ၾကားတစ္ခ်က္ႏွင့္။
‘ပတ္ဝန္းက်င္ ထိန္းသိမ္းေရးကုိ ဦးစားေပးေနတဲ့ ခုအခ်ိန္မွာေတာ့ သစ္ပင္ပန္းမန္ေတြ စုိက္ပ်ဳိးဖုိ႔ လုိအပ္တာအမွန္ပဲ။ အိမ္ေရွ႕မွာ ပန္းပင္ေတြစုိက္ပ်ဳိးၿပီး အိမ္ေနာက္ေဖးမွာေတာ့ စားပင္ေတြစုိက္ၾကရ မွာေပါ့။ ေစ်းမွာဝယ္စားဖုိ႔မလုိေတာ့ဘဲ ေစ်းဖုိးကာမိသြားမွာေပါ့ကြယ္။ အဲဒါကုိအိမ္ေနာက္ေဖး ေစ်းဆိုင္ တည္လုိ႔ ေျပာၾကတယ္ေနာ္’
ဆရာမက အသံခ်ဳိခ်ဳိေအးေအးႏွင့္ စာသင္ေနခ်ိန္တြင္ စုိးေအာင္စားပဲြေပၚအိပ္ေနတာကုိ ျမင္ၿပီ။ အတန္းထဲမွာဆရာမစာသင္ေနတာ သိပါလ်က္ႏွင့္ မထီမဲ့ျမင့္လုပ္ေနေသာ စုိးေအာင္ကုိအလြတ္မေပး ဘဲ စာေမးလုိက္သည္။
‘စုိးေအာင္၊ ဆရာမသင္ေနတာကုိ ၾကားရဲ႕လား’
‘ၾကားပါတယ္ဆရာမ’
ေခါင္းေထာင္၍ မ်က္လုံးကုိပြတ္ရင္းေျဖေသာ စုိးေအာင္၏ဟန္က ရယ္စရာေကာင္းေနၿပီ။ အတန္းသား မ်ားက တဟိဟိတခြိခြိႏွင့္ ရယ္ဖုိ႔တာစူေနေပမယ့္ ဆရာမ၏ မ်က္ႏွာထားတင္းတင္းေၾကာင့္ မရယ္ရဲ ေသး။ ဆရာမက -
‘ၾကားရင္ေျဖပါဦး။ အိမ္ေနာ္ကေဖးမွာ ဘာရွိရမလဲ’
ဆရာမက အသံမာမာတင္းတင္းႏွင့္ေမးေတာ့ စုိးေအာင္ မ်က္လုံးက်ယ္သြားၿပီ။
စုိးေအာင္စဥ္းစားသည္။ ေစာေစာကအိပ္ခ်င္ေယာင္ေဆာင္ရင္း တကယ္အိပ္ေပ်ာ္သြားတာ။ ဆရာမ ဘာသင္လုိက္မွန္းမသိ။ အိမ္ေနာက္ေဖးမွာ သစ္ပင္စုိက္၊ စားပင္စုိက္ဆုိတာေတာ့ ၾကားမိသလုိလုိ။ ဒါေပမဲ့ ကုိယ့္ကုိရယ္ခ်င္ပက္က်ိႏွင့္ ဝုိင္းၾကည့္ေနေသာ အတန္းသားမ်ားကုိ ရယ္စရာလုပ္ျပခ်င္ေန သည္။ ဆရာမေလးကုိလည္း စခ်င္ေနာက္ခ်င္ေနသည္ႏွင့္ ေျဖခ်လုိက္ေတာ့၏။
‘အိမ္ေနာက္ေဖးမွာ အိမ္သာရွိရပါမယ္ ဆရာမ’
‘ဝါးဟား . . ဟား . . ဟား
တစ္ခန္းလုံးရယ္သံဖုံးသြားသည္။ စုိးေအာင္က အေက်နပ္ႀကီးေက်နပ္ေနေတာ့၏။
(ဃ)
ဆရာမေလး စုစုလတ္က စုိးေအာင္ကိုမႏုိင္ေၾကာင္း အတန္းသားတုိ႔ ေျပာမဆုံး။ ရယ္ပဲြဖြဲ႕မဆုံး။ ဒါကုိပဲ စုိးေအာင္က ဂုဏ္ယူမဆုံး။ သူ႔ကုိယ္သူ ေအာင္ႏုိင္သူႀကီးလုိ ေခါင္းေမာ့ရင္ေကာ့ထားစၿမဲ။
ေက်ာင္းခန္းထဲတြင္ ေက်ာင္းအုပ္ဆရာမႀကီးက သူ႔ကုိေအးေအးေဆးေဆးေခၚ၍ ေဆြးေႏြးသည္။
‘ဆရာမေတြ စာသင္တာကုိ မင္းကအေႏွာင့္အယွက္ေပးေနမယ့္အတူတူ လုံးဝေက်ာင္းမတက္ဘဲေန ခ်င္ေနေပါ့။ ဘယ္ႏွယ့္လဲ။ ဒါမွမဟုတ္လုိ႔ . . ေက်ာင္းတက္ခ်င္ပါတယ္ဆုိရင္ ေက်ာင္းစည္းကမ္းကုိ လုိက္နာပါ။ ဆရာမေတြ စာသင္ရင္စိတ္အေႏွာင့္အယွက္ မျဖစ္ပါေစနဲ႔ ဟုတ္ၿပီလား’
ေက်ာင္းအုပ္ဆရာမႀကီးေရွ႕တြင္ တကယ့္ယုန္ငယ္ေလးကုိ ႐ုိးသားႏုံအဟန္ႏွင့္ ကတိေတြအထပ္ထပ္ ေပးၿပီး စုိးေအာင္လိမၼာျပခဲ့သည္။ သိပ္ၾကာၾကာမခံဘဲ နဂုိအတုိင္း ေျပာင္းေခ်ာ္ေခ်ာ္လုပ္ၿမဲပင္။ စာမရ၍ နားထင္မွဆံပင္ႏု အဆြဲခံရတာ၊ ခုံေပၚတက္၍ မတ္တတ္ရပ္ရတာ၊ ေဆးလိပ္ခုိးေသာက္လြန္းလုိ႔ နား ရြက္လိမ္ဆြဲ၊ ဗုိက္ေခါက္လိမ္ဆြဲခံရတာေတြလည္း ဖန္တရာထပ္ေနၿပီ။ အဆုိးဆုံးက ေက်ာင္းအလယ္ အားကစားကြင္းထဲမွ ျမက္ႏုတ္ခုိင္းျခင္းအထိ ဒဏ္ေပးတာကုိ ခံခဲ့ရသည္။ သည္ဆရာမကုိ စုိးေအာင္ လုံးဝမေက်နပ္ေတာ့။
ဆရာမက စုိးေအာင္ကုိမုန္းေနၿပီဟု အတန္းသူမ်ားေျပာတာကုိ ၾကားရေလေလ . .၊ စုိးေအာင္ ရွက္ရမ္း ရမ္းေလေလ . . .။ ၾကာေတာ့ျမန္မာစာကုိေတာင္ သူညံ့လာၿပီ။ ျမန္မာစာကုိ ဥေပကၡာျပဳထားၿပီ။
‘စုိးေအာင္၊ ပုံႏွိပ္စာအုပ္ထုတ္လုိ႔ ေျပာေနတာၾကားလား’
‘ၾကားပါတယ္ ဆရာမ။ စာအုပ္ပါမလာလုိ႔ပါ’
‘ေက်ာင္းသားတစ္ေယာက္ခ်င္းဆီမွာ အခ်ိန္ဇယားေတြရွိၾကၿပီးသားေနာ္။ ဒီေန႔ျမန္မာကဗ်ာသင္မယ္ဆုိ တာသိရက္နဲ႔ စာအုပ္ယူမလာတာ မဟုတ္လား။ ေအး-မင္းမသင္ခ်င္ရင္ ၿငိမ္ၿငိမ္ေလးထုိင္ေန။ ေဘးက ေက်ာင္းသားေတြကုိ အေႏွာင့္အယွက္မျဖစ္ေစနဲ႔’
ဆရာမက အသံမာဆတ္ဆတ္ႏွင့္ေျပာၿပီး စာဆက္သင္သည္။ စုိးေအာင္ကုိ လွည့္မၾကည့္ဘဲ ဥေပကၡာ ျပဳထားကာ တည္တည္ၿငိမ္ၿငိမ္ သင္ျပေနသည္။ အတန္းသားမ်ားကလည္း ဆရာမစာသင္ၾကားမႈကုိ စိတ္ပါဝင္စားစြာ သင္ယူေနဆဲျဖစ္၍ စုိးေအာင္အႀကံထုတ္ေနတာကုိ မသိၾက။
‘တပည့္တုိ႔ေရ ပုရြက္ဆိတ္နဲ႔ ႏွံေကာင္အေၾကာင္း ၾကားဖူးၾကတယ္ မဟုတ္လားကြယ္ . . .။ ပုရြက္ ဆိတ္ေလးက မုိးတြင္းစာအတြက္ ေႏြကာလကတည္းက အစာစုေဆာင္းတဲ့ အက်င့္ရွိတယ္ေနာ္။ အဲ အေတာင္ရွည္ရွည္၊ ေပါင္တံရွည္ရွည္နဲ႔ ႏွံေကာင္ကေတာ့ အစာမစုဘဲ ေပ်ာ္ပါးေနခဲ့တယ္။ ခုန္ခြခုန္ဆြနဲ႔ အေပ်ာ္လြန္ေနလုိက္တာ မုိးအခါလဲေရာက္ေရာ အစာငတ္လုိ႔ေသမွာေၾကာက္ၿပီး ငိုေႂကြးသတဲ့ေလ။ အဲဒါေတြ ၾကားဖူးၿပီးသားမဟုတ္လား’
‘ၾကားဖူးပါတယ္ ဆရာမ’
‘ကဗ်ာေလး တစ္ပုဒ္ရွိတယ္။ ဆရာဂုဏ္ဝင္းရဲ႕ ကဗ်ာကုိရြတ္ျပမယ္။ နားေထာင္ေနာ္။ ခုန္ဆြခုန္ဆြ ဦးႏွံ ေကာင္၊ ရွည္လည္းရွည္တဲ့ေပါင္၊ အေတာင္လည္းေညာင္း၊ အူေဟာင္းေလာင္း၊ သူမ်ားဆီကေတာင္း . . . တဲ့။ ေနာက္တစ္ပုိဒ္ေက်ာ္မွာေတာ့ မတ္တတ္ရပ္လုိ႔ တြင္းဝငုိ၊ ႏွံေကာင္ကလုိ႔ခုန္ေပါက္၊ စိတ္ေတြ ေပ်ာက္၊ ေသမွာအလြန္ေၾကာက္ . . . တဲ့။
ဆရာမက ကဗ်ာကုိရပ္ထားၿပီး စုိးေအာင္ထံ လွမ္းၾကည့္သည္။ စုိးေအာင္ပဲ ဘယ္အညံ့ေပးလိမ့္မလဲ။ ေခါင္းငုံ႔ၿပီး စားပဲြကုိလက္ညႇိဳးႏွင့္ တေဒါက္ေဒါက္ေခါက္ေနလုိက္ေသး။ စိတ္မဝင္စားဘူးဆုိေသာသ ေဘာ။ ဆရာမေလးက အသံကုိပုိျမႇင့္လုိက္ၿပီး -
‘ကဲ . . ကဗ်ာေလးကုိဆက္ၿပီး နားေထာင္ပါဦးကြယ္။ ကဗ်ာရဲ႕အဆုံးပုိဒ္မွာေတာ့ ေနာက္မွငုိရ၊ ထုိ ေနာင္တ၊ ႐ႈၾကဦး ႏွံေကာင္၊ ဥစၥာတစ္ခု၊ ပညာစု၊ တုပ၊ ပုရြက္ေယာင္တဲ့။ တပည့္တုိ႔အေနနဲ႔ ႏွံေကာင္ ကုိသင္ခန္းစာယူၿပီး ပုရြက္ဆိတ္ကုိ အတုယူၾကရမယ္ေနာ္။ ဒါမွစာေမးပဲြႀကီးနီးတဲ့အခါမွာ တပည့္တုိ႔ရဲ႕ မွတ္ဉာဏ္ထဲမွာ စာေတြသုိမွီးၿပီးသားျဖစ္မွာေပါ့ကြယ္’
‘ဟုတ္ကဲ့ပါ ဆရာမ’
တစ္တန္းလုံးက ညီညီညာညာေျပာၾကေပမယ့္ စုိးေအာင္က မၾကားသလုိ လုပ္ေနသည္။ ဆရာမက စိတ္မရွည္စြာျဖင့္-
‘စုိးေအာင္ . . . မင္းေရာစာေတြဘယ္ေလာက္ သုိမွီးထားၿပီးၿပီလဲဆုိတာ ဆရာမကုိေျပာပါဦး’
ဆရာမအသံကုိ ၾကားရ႐ုံႏွင့္ ဆရာမ၏ေဒါသကုိ မွန္းလုိ႔ရေနၿပီ။ စာသင္တာကုိ စိတ္မပါသလုိ ေနရ ေကာင္းလားဟု ဆရာမေဒါသျဖစ္ေနေလာက္ၿပီ။ ဒါကုိပဲေတြး၍ သူေက်နပ္မိျပန္သည္။ သူ႔ကုိမွေရြးၿပီး အတန္းသားေတြေရွ႕မွာ အရွက္ရေစဦးမွာကုိ သိေနၿပီမုိ႔ မထူးေတာ့ဘူးဟု ေတြးလိုက္သည္။ ဆရာမ တစ္ခုခုခံစားရေအာင္လုပ္ဖုိ႔ သူစိတ္ကူးရလုိက္သည္ႏွင့္ -
‘ကၽြန္ေတာ္ စာမေမြးဘူးဆရာမ။ ဆန္ကဲြေစ်းႀကီးလုိ႔ပါ’
တစ္တန္းလုံး ပဲြက်သြားျပန္သည္။ စိတ္မထိန္းႏုိင္ေသာဆရာမက လက္ထဲ၌အဆင္သင့္ရွိေနေသာ ေဘာဖ်က္ႏွင့္ ပစ္ေပါက္လုိက္သည္။
(င)
စုိးေအာင္ ေက်ာင္းမတက္ႏုိင္တာ တစ္ပတ္ေက်ာ္သြားၿပီ။ ဆရာမ၏ေဘာဖ်က္႐ုိက္ခ်က္ေၾကာင့္ စုိး ေအာင္နဖူး ဒဏ္ရာရေနသည္။ အစကေတာ့ မွတ္ေလာက္သားေလာက္ ျဖစ္သြားေအာင္ဆုိၿပီး သတင္း မေမးဘဲ ပစ္ထားလုိက္သည္။
ခုေတာ့မေနႏုိင္။ စုိးေအာင္စာေမးပဲြမေျဖႏုိင္လွ်င္ တစ္ႏွစ္နစ္နာမွာကုိ ပူပန္မိျပန္သည္။
‘သားတုိ႔ သမီးတုိ႔ေရ စုိးေအာင္ဆီေရာက္ၾကေသးလားကြယ္’
မေနႏုိင္လြန္းတာေၾကာင့္ စုိးေအာင္သတင္းကုိ ေမးမိၿပီ။
‘စုိးေအာင္က ဆရာမကုိ မေလးစားလုိ႔ မဟုတ္ပါဘူးတဲ့။ ဆရာမက သူ႔ကုိမွေရြးၿပီး အျပစ္ဒဏ္ေပးတာ၊ သူ႔ကုိမွေရြးၿပီး မုန္းေနတာသိရလုိ႔ ဆရာမစာသင္ခ်ိန္မွာ ေနာက္ေျပာင္မိတာပါတဲ့။ ေက်ာင္းျပန္တက္ လုိ႔ရရင္ေတာင္ ေက်ာင္းမတက္ေတာ့ပါဘူးတဲ့ ဆရာမရယ္။ စုိးေအာင္က ဆရာမကုိသိပ္ေၾကာက္ေနပါ ၿပီ . . . ။ စုိးေအာင္ငုိေတာ့ ကၽြန္မတုိ႔လဲ ဝုိင္းငုိမိေတာ့တယ္ ဆရာမရယ္ . . .’
ေႏြးေႏြး၏ အသံတုန္ေလးႏွင့္ ေျပာေသာစကားကုိ ၾကားလုိက္ရေတာ့ ဆရာမေလးမ်က္ရည္ဝဲရၿပီ။ သည္လုိခံစားေစရေအာင္ မရည္ရြယ္ေပမယ့္ စုိးေအာင္ကေတာ့ ခံစားနာက်င္ေနရွာၿပီေကာဟု ဆရာမ ေတြးမိလုိက္သည္။ စုိးေအာင္ကုိ ေဖ်ာင္းဖ်ဖုိ႔ေတာ့ လုိေနၿပီ။ သူ႔နဖူးမွာဒဏ္ရာရတာထက္ သူ႔ႏွလုံးသား မွာဒဏ္ရာရသြားမွာကုိ ပူပန္မိသည္။ ဆရာမဆုိေတာ့ တပည့္အားလုံးကုိ ခ်စ္တာခ်ည္းပါပဲ။ စာေတာ္ ေသာတပည့္ကုိ ပုိၿပီးအားေပးသလုိ စာညံ့ေသာတပည့္ကုိလည္း ပုိ၍ေဖးမရသည္ မဟုတ္ပါလား . . ။
စုိးေအာင္ စာညံ့မွာစုိး၍ ဂ႐ုစုိက္မိေလေလ . . . စုိးေအာင္ကုိ အျပစ္ရွာသလုိျဖစ္ေလေလ။ ဒါကုိစုိး ေအာင္ကတလြဲေတြး၍ ဝမ္းနည္းနာက်င္ေနလွ်င္ ဆရာမႏွင့္ရင္ဆုိင္မိဖုိ႔အတြက္ ေတြးရဲေတာ့မည္မ ထင္။ ဒါဆုိလွ်င္ စုိးေအာင္၏ ပညာေရးခရီးက အံေခ်ာ္မႈၾကားမွာ ႐ႈံးနိမ့္ေပဦးေတာ့မည္ေလ . . .။ ဝမ္း နည္းေနေသာေႏြးေႏြးကုိ ေခါင္းေလးပြတ္၍ -
‘ေအး . . ေအး ဆရာမလဲစုိးေအာင္ဆီကုိ သြားပါဦးမယ္ကြယ္။ ညေနေက်ာင္းလႊတ္ရင္ သြားၾကတာ ေပါ့။ ကဲ . . . ကဲစာသင္ၾကရေအာင္ေနာ္’
(စ)
စုိးေအာင္တုိ႔ ၿခံဝေရာက္ေတာ့ အိမ္ေရွ႕ကြပ္ပ်စ္ေပၚတြင္ ဖ်ာေခ်ာေလးႏွင့္ ထုိင္ေနေသာ စုိးေအာင္ကုိ လွမ္းေတြ႕လုိက္ရသည္။
ပန္းအလွပင္၊ သီးပင္မ်ားျဖင့္ စိမ္းလန္းေနေသာ စုိးေအာင္တုိ႔ၿခံေလးက ဆရာမ၏ရင္ကုိ ေအးျမေစၿပီ။ စုိးေအာင္စုိက္ထားေသာအပင္မ်ားဟု ေဇာ္မုိးေျပာျပေတာ့ တပည့္ေလးစုိးေအာင္၏ အေနအထားကုိ မွန္းလုိ႔ရလုိက္သည္။ ဆရာမ၏ သင္ၾကားျပသမႈကုိ လုိက္နာရွားသားပဲဟု ပီတိျဖစ္မိေသးရဲ႕။ စုိးေအာင္ ၏နဖူးႏွင့္မ်က္ႏွာတစ္ျခမ္းေယာင္ေနတာကုိျမင္ေတာ့ ရင္ထဲနာသြားရသည္။
‘သား . . စုိးေအာင္’
‘ဟင္ . . ဆရာမ။ ကၽြန္ေတာ္ခြင့္စာထပ္ပုိ႔ထားပါတယ္ ဆရာမ၊ လူႀကံဳက မပုိ႔ေသးလုိ႔ျဖစ္မွာပါ ဆရာမ ရယ္ . . .’
လက္အုပ္ေလးခ်ီၿပီး ထိတ္ထိတ္ပ်ာပ်ာနွင့္ ေျပာေနေသာစုိးေအာင္ကုိျမင္ရေတာ့ ဆရာမရင္ထဲနင့္ခနဲ ဝမ္းနည္းသြားသည္။ ဆူပူႀကိမ္းေမာင္းဖို႔လာတယ္၊ အထင္ေရာက္ေနဟန္ျဖင့္ စုိးေအာင္မ်က္လုံးေလး ဝုိင္းေနၿပီ။ စုိးေအာင္က အနားမွာဝုိင္းထုိင္ၾကၿပီး ဆရာမက -
‘အုိ - ခြင့္စာေၾကာင့္မဟုတ္ပါဘူးသားရယ္။ မင္းရဲ႕ဒဏ္ရာကုိ ၾကည္ဖုိ႔လာတာပါကြယ္။ သားရဲ႕ဒဏ္ရာ ေပ်ာက္ရင္ စာက်က္ဖုိ႔ အဆင္သင့္ျဖစ္ေအာင္ ေဇာ္မုိးနဲ႔ေႏြးေႏြးကုိ စာကူးခုုိင္းထားတယ္ေနာ္။ သားေန ေကာင္းရင္ ေက်ာင္းျပန္တက္ေနာ္။ နားမလည္တဲ့စာေတြ ဆရာမရွင္းျပမွာပါ။ စာေမးပဲြေျဖႏုိင္ေအာင္ ဆရာမလဲဝုိင္းကူသင္ျပမွာေပါ့ကြယ္’
အသံေအးေအးျဖင့္ စုိးေအာင္ကုိ ရွင္းျပေတာ့မွ စုိးေအာင္ၿပံဳးႏုိင္ေတာ့သည္။
‘ဟုတ္ကဲ့ပါ ဆရာမ။ သားရဲ႕ေမေမကေျပာတယ္။ ဆရာမကုိ မထီမဲ့ျမင္လုပ္လုိ႔ ငရဲႀကီးတာတဲ့။ သား ေျပာမွားဆုိမွားရွိခဲ့တာကုိ ခြင့္လႊတ္ပါလုိ႔ေတာင္းပန္ကန္ေတာ့ပါတယ္။ ဆရာမသားကုိခြင့္လႊတ္ပါေနာ္’
စုိးေအာင္က ဆရာမကုိလက္အုပ္ခ်ီ၍ ကန္ေတာ့သည္။ ဆရာမကလည္း ဆုေတြတတြတ္တြတ္ေပး သည္။ ဆရာမ၏ႏွလုံးသားတြင္ ပီတိျဖစ္ရျခင္းႏွင့္အတူဝမ္းနည္း ဝမ္းသာျဖစ္ရေသးသည္။ စုိးေအာင္ နားလည္ေအာင္ တစ္ခုခုေျပာျပဖုိ႔ လုိေသးသည္ကုိဆရာမေတြးမိေနသည္။ ဒဏ္ရာရသြားေစျခင္းအ တြက္လည္း သူ႔ဘာသာေနာင္တရမိၿပီ။
‘သားကုိ ဆရာမက ခြင့္လႊတ္ၿပီးသားပါကြယ္ . . .။ စာက်က္ေစခ်င္လုိ႔၊ စာေမးပဲြေအာင္ေစခ်င္လုိ႔၊ လိမၼာယဥ္ေက်းေစခ်င္လုိ႔ဆုိတဲ့ ေစတနာေတြနဲ႔ သားကုိစာေတြဖိေမးမိခဲ့တာပါ။ ဒဏ္ေပးတယ္ဆုိတာ လဲရွက္ၿပီး စာေတြပုိက်က္ေအာင္လုိ႔ပါပဲကြယ္ . . ။ သားလဲပန္းစုိက္သမားတစ္ေယာက္ပဲ။ ဘယ္ပန္းကုိ ေတာ့ပုိလွေစ၊ ဘယ္ပန္းကုိေတာ့ ပုိးထိေစဆုိတဲ့ စိတ္မ်ဳိးမရွိဘူးမဟုတ္လား . . .။ ပန္းေလးေတြ ပုိး ကုိက္လုိ႔ပဲေႂကြေႂကြ ပန္းစုိက္သမားကေတာ့ ယူက်ဳံးမရႏွေျမာတသ ျဖစ္ရတာပါပဲကြယ္ . . ။ ဆရာဆုိ တာ ကုိယ့္တပည့္ေတြ အားလုံးကုိ လူေတာ္လူေကာင္းျဖစ္ေစခ်င္တယ္။ ႏုိင္ငံ့သားေကာင္း ျဖစ္ေစခ်င္ တယ္။ ဘယ္တပည့္ကုိေတာ့ ေတာ္ေစ၊ ဘယ္တပည့္ကုိေတာ့ ေခ်ာ္ေစဆုိတဲ့ စိတ္ထားမ်ဳိးမရွိၾကဘူး။ ေမတၱာ၊ ေစတနာအျပည့္နဲ႔ ေလ့က်င့္ပ်ဳိးေထာင္ေပးေနတယ္ဆုိတာ ယုံပါကြယ္ . .’
ေအးေဆးညင္သာေျပာျပေနေသာ ဆရာမ၏ဆုံးမစကားအဆုံးတြင္ စုိးေအာင္၏ မ်က္ဝန္းမွ မ်က္ရည္ ေႏြးမ်ားတလိမ့္လိမ့္က်ေနပါပေကာလား။
ျမတ္ဆရာ မဂၢဇင္း
မှတ်ချက်များ