အီတူတို႔အေမ အေစာႀကီးကတည္းကႏိုးေနၿပီ။ သမီးေလးကို ေက်ာင္းလိုက္ပို႔ရမယ္။ အေဖႀကီးစားဖို႔ ထမင္း ခ်က္ေပးခဲ့တယ္။ သမီးေလးကလည္း မနက္ ၄ နာရီေလာက္ကတည္းက အရမ္းတက္ႂကြၿပီး ျပန္အိပ္ခိုင္းလို႔ မရေတာ့ဘူး။
“ေမေမ … သမီးေက်ာင္းသြားေတာ့မယ္”
“အီတူ … အေစာႀကီးရွိေသးတယ္ .. ခုမွ ၇ နာရီပဲရွိေသးတယ္။ ေက်ာင္းက ၈ နာရီအေရာက္ေလ”
အီတူက ဒီႏွစ္ ပထမတန္းစတက္တယ္။ ဒီေန႔ သူတို႔ရဲ႕ လူမႈအက်ိဳးျပဳလုပ္ငန္းမွာ ဆရာက ဘာေခါင္းစဥ္နဲ႔ လုပ္ေဆာင္ခိုင္းမယ္ဆိုတာ မိဘေတြ အားလံုး စိတ္ဝင္စားေနၾကတယ္။
မနက္ ၈ နာရီထိုးေတာ့ ေက်ာင္းထဲမွာ လိုက္ပို႔တဲ့မိဘေတြအမ်ားႀကီး ေရာက္လာတယ္။ စာသင္ခန္းထဲကေန သူတို႔ ကေလးေတြ ဘာေတြ လုပ္ေဆာင္ဖို႔ ထြက္လာမယ္ဆိုတာ ဝိုင္းၿပီးေတာ့ ေစာင့္စားေနၾကတယ္။
မၾကာပါဘူး။ ဆရာဦးေဆာင္ၿပီးေတာ့ ကေလးေတြ အိတ္ကေလးေတြ ကိုယ္စီကိုင္ၿပီး အျပင္ထြက္လာၾကတယ္။ ဆရာက
“မိဘေတြ ကစားကြင္းထဲမွာ ထိုင္ေနၾကပါ။ ကၽြန္ေတာ္ သူတို႔ကို အလုပ္ေပးလိုက္ပါၿပီ” လို႔ ေအာ္ေျပာလိုက္ တယ္။
“ဆရာ … ကေလးေတြကို ဘာေတြ ခိုင္းလိုက္သလဲ” မိဘေတြ ဝိုင္းေမးၾကတယ္။
ကေလးေတြက အဖြဲ႔လိုက္ အျပင္ကို ထြက္သြားၾကတယ္။ ေလးေယာက္တစ္ဖြဲ႔ဆိုေတာ့ စုစုေပါင္း ၅ အုပ္စုဟာ ရြာထဲကို ထြက္သြားၾကတယ္။
ဆရာက မိဘေတြ ထိုင္ေနတဲ့ ကစားကြင္းဘက္ကိုလာၿပီး
“ကၽြန္ေတာ္ သူတို႔ကို အမႈိက္ေကာက္ခိုင္းလိုက္တယ္” လို႔ ေျပာလိုက္တယ္။
အီမြန္ရြာမွာ အမႈိက္မွမရွိတာ။ အမႈိက္ဆိုတာ လမ္းေပၚမွာရွိေနရင္ ရွက္စရာေကာင္းတယ္လို႔ ယူဆတာေၾကာင့္ မိုးလင္းတာနဲ႔ ရြာထဲမွာ အမႈိက္မရွိေရးဟာ အီမြန္ရြာရဲ႕ အႀကီးမားဆံုးေသာ ကာကြယ္ေစာင့္ေရွာက္ေရးျဖစ္ ေနတာ။ ဘိုးဘြားမိဘေတြ လက္ထက္ကတည္းကဆိုရင္ ႏွစ္ေပါင္းၾကခဲ့ၿပီေပါ့။
“ဆရာ … ကေလးေတြကို ႏွိပ္စက္လိုက္တာလား။ အီမြန္မွာ အမႈိက္ရွာတာ ေရႊထက္ေတာင္ ခက္မယ္ ထင္ပါ တယ္။ ကၽြန္မတို႔ လူေနမႈမွာ အမႈိက္ေတြ မရွိတာ၊ အမႈိက္ကို စြန္႔ပစ္ထားစရာလို႔ မခံယူတာ ႏွစ္ေပါင္းၾကာမွပဲ။ ဆရာ ဒီေန႔ခိုင္းတာကေတာ့ ရက္စက္ရာ က်ပါတယ္”
“ေစာင့္ၾကည့္ပါ.. ခင္ဗ်ားတို႔ ကေလးေတြမွာ အစြမ္းအစရွိရင္ အမႈိက္ရလာပါလိမ့္မယ္”
တစ္နာရီေလာက္ၾကာေတာ့ ကေလးေတြ အိတ္ေလးေတြကိုင္ၿပီး ျပန္လာၾကတယ္။ ေပ်ာ္ရႊင္စြာ ခုန္ေပါက္ေျပး လာတဲ့အဖြဲ႔ကို ဦးေဆာင္လာသူက အီတူေပါ့။
“ဆရာ … အီတူတို႔ အမႈိက္ေတြရလာတယ္ … အီတူတို႔ အမႈိက္ေတြရလာတယ္”
“က်န္တဲ့ကေလးေတြ ဘာလို႔ အမႈိက္မရလာတာလဲ”
“တစ္ရြာလံုး အမႈိက္မရွိဘူးဆရာ”
“အီတူတို႔အဖြဲ႔ ဘယ္လိုလုပ္ၿပီး ဒီအမႈိက္ေတြရလာသလဲ”
“သမီးတို႔အဖြဲ႔ ရြာထဲလွည့္ၿပီး အမႈိက္ရွာတယ္။ ဆရာက ျမက္ေတြမလိုခ်င္ဘူးဆိုလို႔ ျမက္ေတြ မႏုတ္ရင္ ဘာအမႈိက္မွ မရွိဘူး။ ဒါနဲ႔ ဖြားဖြားမိုးမိုးအိမ္ကို တံခါးသြားေခါက္တယ္။ ဖြားဖြားက ဖ်ားေနတယ္။ သမီးတို႔ ဖြားဖြား အိမ္ကို ဝိုင္းၿပီးသန္႔ရွင္းေရးလုပ္ေပးတယ္။ ဖြားဖြားအတြက္ ေရေႏြးက်ိဳေပးခဲ့တယ္။ မိုးမိုးက သမီးတို႔ကို အမႈိက္ေတြဆိုၿပီး ေပးလိုက္တယ္”
အားလံုးေသာအဖြဲ႔ေတြထဲမွာ အီတူတို႔အဖြဲ႔က အႏိုင္ရတယ္။ ကေလးေတြ ေပ်ာ္သြားၾကတယ္။ အီတူတို႔ရလာတဲ့ အမႈိက္ေတြဟာ ဘာေတြလဲလို႔ စိတ္ဝင္စားစြာနဲ႔ အမႈိက္အိတ္ကို ဖြင့္လိုက္ၾကတယ္။ ကစားကြင္းထဲမွာ သြန္ခ်လိုက္တဲ့ အမႈိက္အိတ္ကို အားလံုး စိတ္ဝင္စားစြာ လာၾကည့္ၾကတယ္။ ေဂၚဖီရြက္ေတြ ျဖစ္ေနတယ္။
ဆရာက ေဂၚဖီရြက္ေတြကို အိတ္ထဲျပန္ထည့္ၿပီး ေန႔ခင္းေက်ာင္းဆင္းေပးလိုက္တယ္။ ထမင္းစားခ်ိန္မွာ ဆရာက စက္ဘီးေလးဆြဲၿပီး မိုးမိုးတို႔အိမ္ကို လာခဲ့တယ္။
“မိုးမိုး ဘာျဖစ္လို႔ စားမယ့္ ေဂၚဖီရြက္ေတြကို အမႈိက္ေတြဆိုၿပီး ကေလးေတြကို ေပးလိုက္ရတာလဲ”
“ဆရာ … ကေလးေတြ ေပ်ာ္သြားေအာင္လို႔ပါ… ငါစားဖို႔ထက္ သူတို႔ ေပ်ာ္ဖို႔ အေရးႀကီးတယ္”
ဆရာက မိုးမိုးကို ထိုင္ကန္ေတာ့လိုက္တယ္။ တကယ္ေတာ့ မိုးမိုးေၾကာင့္ သူ ဒီဘဝေရာက္ခဲ့ရတာ။ မိုးမိုးလို အနစ္နာ ေစတနာနဲ႔ မျပဳစုမေစာင့္ေရွာက္ခဲ့ရင္ သူဆရာျဖစ္လာစရာ အေၾကာင္းမရွိဘူး။
“မင္းတုန္းကလည္း ငါ အမႈိက္ေတြ ေပးခဲ့ရေသးတယ္ … မွတ္မိေသးလား” လို႔ မိုးမိုးကေမးလိုက္တယ္။
ဆရာေလးက အိတ္ထဲကေန ေဂၚဖီရြက္ေလးေတြကိုထုတ္ၿပီး ေရဇလံုထဲမွာ သြားေဆးေပးကာ စားပြဲေပၚတင္ၿပီး ျပန္ထြက္သြားတယ္။
ေက်ာင္းတက္ေခါင္းေလာင္းသံၾကားေနရၿပီေလ။
(ဖတ္မိတဲ့အထဲက ဂ်ပန္ဝတၳဳတိုေလးတစ္ပုဒ္ကို မွတ္မိသေလာက္ ျပန္ေရးျပတာပါ)
၁၃.၁၂.၂၀၁၅
Credit: တင္ညြန္႔
မှတ်ချက်များ